早期阅读步步领先的秘密

在生活中，我们不难发现那些在学龄阶段表现出色的孩子，往往有着早期阅读的经历。早期阅读不仅仅是简单地翻阅书籍，而是学龄前儿童通过色彩、图像、文字以及读讲来理解和感知世界的活动。

这样的阅读方式，让孩子们在认字的过程中学会了比较和辨别，锻炼了他们对细微差异的观察力。阅读也是孩子们记忆力锻炼的重要途径。随着对图画和文字符号的学习，孩子们的想像力得到了极大的激发。而根据阅读内容进行简单的推理判断，更是对孩子们思维能力的一次锻炼。

早期阅读的好处远不止于此。孩子们可以通过阅读丰富词汇，提高语言理解能力，学会使用恰当的语言进行交往。阅读还能扩大孩子们的知识面，促进发散和逻辑思维的发展。更重要的是，早期阅读在亲子关系中起到了积极的促进作用。心理学家西格曼博士指出，睡前10分钟的亲子共读，除了帮助孩子入睡，还对孩子的免疫系统、倾听技巧以及想像力的发展都有益处。

早期阅读能够培养孩子的阅读习惯和对书籍的热爱，帮助他们形成崇尚知识的情操。当孩子掌握了阅读方法和自学习惯后，他们便学会了“如何学习”，从而在日后的学习生活中能够步步领先。

为了提升孩子的早期阅读能力，我们需要为他们提供具有具体意义、形象生动的阅读材料。这些材料应该是孩子已有概念的文字代码，能够引发他们对接口头语言以及表征意义的联想。阅读材料应该色彩鲜艳、图文并茂，主要感知对象突出，以减少无关刺激物对孩子注意的干扰。针对不同年龄段的孩子，我们还需要“量身制作”阅读计划。

例如，3岁的孩子开始对儿歌、韵文感兴趣，我们可以为他们选择措词简短、易于吟诵的读物，并利用连续读物训练他们的推理能力。4岁的孩子语言能力迅速发展，我们可以选择充满想像力和创造力的故事或需要一定观察能力的图画书。随着孩子年龄的增长，我们可以逐渐增加阅读难度和丰富性，帮助他们扩大知识面和处理问题的能力。

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