小学教师个人述职

小学教师个人述职报告（2024-2025学年）

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！在这个充满挑战与机遇的学年里，我始终坚守教育初心，以培养学生的全面发展为己任，不断提高自身的教学水平和专业素养。下面，我将从思想品德、教育教学、教研与专业成长、存在问题与改进方向以及未来展望五个方面，向大家汇报我的工作。

一、思想品德与师德修养

1. 政治理论学习：我深入学习贯彻党的二十大精神，积极践行社会主义核心价值观，以“四有”好教师标准严格要求自己，不断提升自身的政治素养和师德水平。

2. 师德践行：我始终坚守教育岗位，关爱每一个学生，以身作则，以高尚的人格魅力影响学生。我坚决杜绝有偿家教，全心全意为学生服务。

二、教育教学工作

1. 教学常规落实

备课与课堂设计：我结合新课程标准的要求，精心设计教案，融入多媒体资源，使课堂教学更加生动有趣。我注重分层教学，以满足不同层次学生的学习需求。

课堂教学改革：我积极推进“以学生为主体”的教学模式，通过小组合作、式学习等方式，提高学生的课堂参与度。在2024年，我执教了校级示范课两次，并获得“高效课堂优秀案例”称号。

2. 作业与辅导：我采用分层作业设计，根据学生的学习情况布置实践类任务。我坚持全批全改作业，并附上个性化评语，以激励学生进步。通过一对一辅导和家校联动帮扶，我成功帮助学困生提升学习成绩。学年结束时，班级平均分提升了15%。还有3名学生在区级学科竞赛中获奖。

三、教研与专业成长

1. 课题研究与成果：我主持了省级课题《小学生阅读方法指导实践研究》，并撰写了论文《高效课堂小组建设策略》，该论文发表在省级期刊上。我还带动了5名青年教师参与教研活动。

2. 培训与交流：我积极参与市、区级教学培训，多次获得培训证书。我还组织了10场校级校本研修活动，分享了我的教学经验。由于表现突出，我荣获了“校本研修先进个人”称号。

四、存在问题与改进方向

1. 反思不足：我认识到自己在课堂管理和教育理论学习方面还存在不足，需要进一步优化教学方法，提高课堂效果。

2. 改进措施：为了改进这些问题，我将深入研究《义务教育课程标准（2024版）》，并尝试采用游戏化教学策略。我还将建立“学生成长档案”，以加强个性化跟踪指导。

五、未来展望

展望未来，我将继续坚守教育初心，深化“双减”背景下的教学改革。我将不断提升自己的信息化教学能力，以适应时代的发展需求。我相信，在我的努力下，我一定能够为学生创造更多的发展机会，助力他们走向成功的人生道路。

以上就是我在过去一年的工作汇报。感谢大家的聆听！我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！