成人继续教育本科学制几年（教育部：2025年秋季起高等学历继续教

标题：《重塑学历继续教育：教育部的新篇章》

近日，教育部发布了一项重磅消息，引起了广泛关注。对于高等学历继续教育，教育部有着全新的规划和布局。这项改革不仅关乎教育的未来，更关乎每一个渴望知识的人的未来。

让我们理解一下背景。学历继续教育作为高等教育的重要组成部分，一直是构建服务全民的终身学习教育体系的关键环节。近年来，普通高校举办的学历继续教育面临诸多挑战，如办学定位不明确、人才培养质量不高等问题。教育部的改革势在必行。

那么，改革的重点是什么呢？让我们一竟。

一、总体要求：

指导思想方面，教育部强调要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党和国家的重大决策部署。这意味着未来的学历继续教育将更加符合时代的要求，更加注重培养创新、应用、技术型人才。

二、构建与新发展阶段相适应的办学体系：

这里有几个关键点。明确办学定位。高校在举办学历继续教育时，必须明确自身的定位和特色优势。优化办学形式。自2025年秋起，“通信与信息”和“业余爱好者”将不再用于高等教育的继续教育，统一为“非全日制”。这意味着未来的学历继续教育将更加灵活，更加适应社会的需求。推动分类发展。高校要根据自身特点，大力培养不同类型的人才。

三、全面落实教育教学要求：

在这一部分，教育部强调了加强思想政治教育的重要性。高校在继续教育教学的各个环节都要坚持马克思主义的指导，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。这不仅是对学生的要求，也是对高校的要求，意味着未来的学历继续教育将更加注重培养学生的综合素质和社会责任感。

教育部的这项改革是为了让学历继续教育更好地适应新时代的要求，更好地服务社会，更好地满足每一个学习者的需求。这是一个全新的开始，也是一个充满挑战和机遇的未来。让我们共同期待这场教育的变革，为每一个渴望知识的人铺就更广阔的道路。美国的学历继续教育，承载着培养新时代人才的重任。在教材选用、教室配置以及师资队伍建设方面，我们致力于构建坚实的基石，以强化爱国主义、集体主义和社会主义的核心价值观教育。

我们高度重视思想政治理论课的教学，努力推进课程思想政治建设，创新线上线下相结合的思想政治教育新模式。通过这种融合方式，我们旨在让每一个学生都能深刻体验到国家的核心价值观，并自觉将其融入日常生活和学习中。

在规范教学组织实施方面，我们要求主办高校严谨管理学历继续教育的教学管理体系。从课程教学到实验实训，从考勤到作业考核，每一环节都不能松懈。我们重视学生的全面评价，通过实际工作、情景测试和技能认证来评估学生的能力水平。我们强调对学生的管理和服务并重，创造更多学生活动的时间和机会，尤其重视开学典礼和毕业典礼等重要时刻。

在教育教学模式上，我们根据成人的认知规律、职业发展需求以及学科专业特性，创新教育模式。结合线上教学和面授，实现自主学习与协作学习的有机结合。我们重视学生的参与度和积极性，通过案例式、项目式教学等方式，鼓励学生更深入地参与到学习中来。

在师资队伍建设方面，我们强调打造一支优秀的继续教育教师队伍。主讲教师、辅导教师以及管理人员都必须配备齐全。我们将他们纳入学校整体的师资队伍发展规划和管理，加强师德师风建设，并鼓励优秀退休教师参与继续教育教学。

在办学管理上，我们严格遵守普通高等学校的办学基本要求。教育行政部门对此进行严格的监督和评估，以确保教学质量和办学水平。我们加强教材建设管理，完善教材管理体制，提升教材质量。对于校外教学点，我们严格规范其设置与管理，并鼓励主办高校通过线上与面授结合的方式举办非脱产形式的学历继续教育。

在数字化转型发展方面，我们致力于提升数字化公共服务水平，完善高等继续教育信息管理系统。我们促进优质数字资源的共建共享，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。

美国的学历继续教育在新时代正面临着新的挑战和机遇。我们通过上述措施，旨在为学生提供更优质的教育体验，培养更多具备社会主义核心价值观的新时代人才。教育部正积极致力于推动高等学历继续教育的创新与发展。他们广泛汇聚优质的数字教育资源，以推进在线课程与资源的开放共享，从而建立一个丰富的“课程超市”和全天候的“线上学堂”。这不仅是关于技术的革新，更是对教育资源平等开放的承诺。对于学校而言，无论是自主开发还是联合开发，都有机会创造优质课程。教育部也支持资源建设使用的可持续发展机制，让资源版权方能够通过市场化方式自主定价和交易。

不仅如此，教育部还着眼于推动办学管理的智慧化。主办高校正在运用大数据、人工智能等尖端技术，创新高等学历继续教育的办学管理方式。从招生到教学，从考试到证书，再到收费，全流程的管理都在逐步数字化和智能化。这不仅提高了管理效率，也确保了流程的规范性和监管的有效性。

教育教学在线常态监测也得到了加强。主办高校全面监测学历继续教育教师线上教学和学生线上学习的情况，将教学效果和学习状态纳入教师考核和学生评价。通过这种方式，可以精准判断学生的学习状态和教学质量，实现个性化的诊断和及时的干预。

在组织实施方面，党对高等学历继续教育工作的领导得到了强化。各地和主办高校都加强了党的领导，确保高等学历继续教育在正确的政治方向和工作导向下发展。各方的责任也得到了压实，包括教育部的统筹管理、各级教育行政部门的指导和监管，以及主办高校的责任落实。

经费保障也得到了重视。各地和主办高校都在建立高等学历继续教育学费标准动态调整机制，推动健全经费筹措机制。对于主办高校而言，需要保障学历继续教育的办学经费，并规范学费收入的使用管理。

为了营造良好的环境，各地都在加大对高等学历继续教育成果的宣传力度，鼓励相关高校围绕热点难点进行理论研究和实践。也在逐步完善治理工作机制，为高等学历继续教育的发展创造清朗的环境。

现在的高等学历继续教育正经历着深刻的变化。从资源汇聚到智慧化管理，从常态监测到组织实施，每一个细节都在逐步优化和完善。这不仅是对教育质量的追求，更是对每一个学习者的尊重和承诺。让我们共同期待这些变化带来的美好未来。

教育部，2022年7月23日。编辑：赵熹。注意高等学历继续教育的新变化！