未成年人思想道德教育

关于我国未成年人思想道德教育的现状与实践

未成年人思想道德教育是塑造国家未来的基石工程。如今，我国已形成以社会主义核心价值观为核心的教育体系，多元主体协同推进，涌现出许多令人鼓舞的实践成果。以下是对我国未成年人思想道德教育的现状、挑战及优化路径的深入。

一、教育实践特色

我国未成年人思想道德教育的实践特色鲜明。传统文化浸润是一大亮点。各地通过非遗进校园、经典诵读等活动，使青少年在参与中感受传统文化的魅力。如衡水市设立内画工艺坊等非遗基地，四川推广特色课程如川剧韵律操。景德镇市结合陶瓷文化开展研学活动，让青少年在体验中增强文化自信。

红色基因传承也是教育实践的特一。四川省常态化开展“清明祭英烈”“红领巾讲解员”等活动，衡水市通过仪式培育家国情怀。这些活动让青少年在了解历史中感受到爱国的情感。

创新活动载体也是我国未成年人思想道德教育的亮点。公主岭市的“红领巾超市”义卖活动实践劳动教育与公益精神；四川“新时代好少年”评选等活动树立榜样力量，激励青少年积极向上。

二、现存挑战

我国未成年人思想道德教育也面临一些挑战。外部环境影响是其中之一，功利主义倾向、网络不良信息及西方文化渗透导致部分青少年价值观扭曲。教育体系短板也是一大问题，应试教育下德育被边缘化，家庭教育重智轻德，学校思政课形式化现象仍存在。

三、优化路径

针对以上挑战，我国未成年人思想道德教育需要从多方面进行优化。构建协同网络，强化家校社联动，共同推进未成年人思想道德教育。景德镇市整合关工委、宣讲团等资源进校园的做法值得借鉴。强化心理支持，建立专业咨询体系，帮助青少年解决心理问题。加强法治与网络素养教育，培养青少年的法律意识，提高他们鉴别网络信息的能力。

在国际视野下，美国“品格教育”等模式值得我们学习，但也要结合本土实际进行借鉴。我国传统文化中的德育思想，如冯友兰德育思想，也提示我们应注重道德认知与情感体验的融合。只有如此，才能真正培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。