关注拔尖人才培养郑州大学基础医学专业多举措

重塑人才摇篮，郑州大学创新培养机制孕育“拔尖人才”生态

近年来，郑州大学致力于培养创新人才，将顶尖人才培养作为教育教学的核心方向。为此，学校布局了七个“拔尖计划2.0基地”，通过选拔机制、培养模式、评价机制等全方位的综合改革，构建了一个动态的拔尖创新人才培养路径。

在2022年毕业季，郑州大学基础医学专业的一个班级交出了一份令人瞩目的成绩单。39名毕业生中，深造率高达89.74%，其中多位学生获得了直博国内顶尖高校的资格。这一切的成就，得益于郑州大学实施的基础研究人才培养“拔尖人才”培养计划。

该计划是郑州大学贯彻落实教育部等部门关于基础学科拔尖学生培养政策的具体行动。基础医学院党委书记吴国新介绍，该计划自2020年首届毕业生以来，毕业生深造率逐年攀升，充分证明了郑州大学人才培养策略的有效性。

除了优化教学环境，郑州大学还注重学生的科研创新能力的培养。臧卫东院长介绍，学院倡导本科生开展科研创新研究，并为其提供全方位的科研支持。如创建医学大学生创新创业基地，加强学生的创新能力培养；鼓励学生参与大学生创新创业训练项目，以提升其科研能力。在这些措施的支持下，本科生毕业班在科研创新成果方面取得了显著的成就。

这些创新成果的实现，离不开高水平的科研创新环境和教学机制。郑州大学不断优化办学条件，实现虚拟教学与线下教学的有机结合。积极开展教育教学创新研究，学生能力发展的新路径。例如，建立基础医学专业学生导师制，开展研究性教学，助力学生个性化发展；鼓励学生参与国际交流，拓宽其国际视野；倡导学生继续深造，实现本、硕、博贯通的专业发展路径。

吴国新认为，“拔尖人才”的培养不仅要注重智育，还需注重德育。学院始终加强学生的思想政治教育，明确其专业责任和担当。通过实施特色双班主任制、组织专题活动、全面推进课程思政等措施，厚植学生的医学责任和家国情怀，提升思想政治工作成效。

未来，郑州大学基础医学院将继续深化人才培养机制建设，为国家健康事业培养输送更多优秀基础研究型人才。在这里，不仅是知识的传递，更是对创新精神、科研能力和道德情操的全面培养。郑州大学正以其独特的培养机制，孕育出一个“拔尖人才”的生态圈，为国家和社会的未来发展贡献力量。