幼儿爱学习的培养

中学生厌学的根源及其应对策略

厌学，已成为众多中学生难以回避的学习心理障碍。这一问题在青少年群体中尤为普遍，其背后隐藏着多重原因。青春期阶段的孩子，由于生理和心理发展尚未成熟，面临着自身难以克服的困惑和挑战。当他们的心情陷入嫉妒和焦虑时，容易引发强迫症。而抑郁症更是青春期常见的情绪问题，对孩子的身心健康造成严重影响。

据专家估算，我国初中生心理不健康的比例约为15%，高中生则更高。这些问题的根源主要源于过大的学习压力以及学习适应不良。学习适应不良在青少年中十分普遍，它严重影响孩子的学习进度，甚至可能导致中途休学。

面对孩子的厌学问题，家长和老师应该如何应对呢？

要着重培养孩子的学习兴趣。特长和学习并不矛盾，许多有特长的学生，他们的学习表现通常也较好。因为特长和兴趣能受到学校和家庭的表扬和鼓励，这些正面的反馈会潜移默化地影响孩子，使他们将兴趣延伸到学习领域。相反，一些厌学的学生往往既无特长，学业成绩也差，一旦失去控制，就可能沉迷于网络游戏中。

辅导学生的学习能力至关重要。很多厌学的学生因为学习跟不上，常常遭受老师、家长和同学的轻视，进而选择破罐子破摔，经常逃学。家长和老师应设法辅导孩子的学习，有条件的家庭可以请家教。只有当学生感受到自己的进步和成功，才能重拾自信，产生学习的兴趣。

第三，减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往倾向于给学生施加更多的压力，但这种压力有时会成为学生的负担。当学生的心理和能力无法承受时，就会出现厌学甚至离家出走的情况。老师和家长应减轻学生的学业负担，结合中学生的特点进行教学，做到寓教于乐，劳逸结合。

学生的人际关系也是导致厌学的一个重要原因。有些学生因为性格孤僻、不善交往而导致人际关系紧张。老师和同学应对这些同学给予更多的关心和帮助，帮助他们融入集体。

老师和家长在批评学生时，要注意场合和尺度。中学生承受能力与成年人有所不同，因此批评应以激励为主。对学生学习的任何进步都要给予肯定和表扬，让他们感受到成功的喜悦，从而克服厌学的心理。

厌学问题不容忽视，需要我们共同努力，为孩子创造一个轻松、愉快的学习环境。