2021全国一卷语文作文

2021年全国新高考Ⅰ卷语文作文，聚焦于“强弱转化”的哲学命题，旨在考查考生的辩证思维与时代精神。以下是关于这一作文题目的核心要点梳理及写作建议。

一、题目核心材料

1917年，毛泽东在《新青年》发表的《体育之研究》中提出了“强弱可变性”的观点。他强调，身体强弱并非固定不变，弱者可通过锻炼变强，强者若滥用其强则可能转弱。这一思想蕴含着深刻的辩证观，鼓励人们以积极的态度面对先天条件，生而强者不必自喜，生而弱者不必自悲。

二、审题指导

考生应从以下几个方面入手：

1. 辩证思维：抓住“强弱转化”的核心逻辑，从体育现象延伸到个人成长、社会发展等更广泛的层面。

2. 化实为虚：将“体育之效”抽象为普遍规律，如精神塑造、能力提升或国家兴衰的隐喻。

3. 时代关联：联系个体奋斗、科技创新、国家复兴等现实案例，展现时代精神。

三、优秀范文结构示例

1. 标题立意：《乘体育之马，复国家之兴》或《眼中有光，砥砺前行》，以体育强国隐喻民族自强。

2. 论证逻辑：通过历史案例、现实例证和哲学升华来展开论证。

四、立意方向拓展

可以从以下层面展开立意：

1. 个人成长：强调逆境中保持进取心，拒绝“伤仲永”式悲剧，阐述强者的谦逊与弱者的坚韧的重要性。

2. 社会发展：新兴行业崛起与传统产业转型的强弱迭代逻辑。

3. 国家复兴：从站起来、富起来到强起来的历程，体现民族自强路径。

五、写作建议

1. 避免空谈体育：需跳出“锻炼身体”的表层，挖掘强弱转化的普遍性规律。

2. 强化思辨层次：对比“滥用其强”与“勤自锻炼”的不同结局，突出主观能动性的作用。

3. 语言风格适配：议论文需观点犀利，可引用历史事件；记叙文需情感真挚，可讲述个人成长故事。

这篇作文要求考生以“强弱之变”为内核，展现对个体命运与时代洪流的深刻洞察，兼具思想与现实关怀。考生应结合个人经历、历史案例和时代精神，展开深入分析和讨论。通过鲜明的观点、严谨的逻辑和生动的语言，表达出对“强弱转化”这一命题的深刻理解。